ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Национальные традиции и праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Новогодние подарки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 - понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий 7.2.5.1 - участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. Два друга, Алишер и Дамир, решили обменяться новогодними подарками. Алишер, чтобы сделать сюрприз, купил Дамиру очень дорогой гаджет, о котором тот давно мечтал, но не посоветовался с родителями и потратил все свои сберешения, отложенные на учебные курсы. Дамир же, следуя семейной традиции, приготовил для друга собственноручно сделанный альбом с рисунками и воспоминаниями о их дружбе.» Вопрос классу: «Как вы думаете, что может почувствовать каждый из них в момент обмена подарками? К чему может привести такая ситуация? Прогнозируйте возможные последствия и исход этой истории.» Выслушивает 3-4 предположения, кратко резюмирует: «Сегодня мы поговорим не только о том, какие подарки мы дарим, но и о том, как мы это делаем — с учетом правил, безопасности и уважения к себе и другим.» |
Слушают кейс. Обдумывают вопрос. Поднимают руку, высказывают свои прогнозы (например: «Дамир может почувствовать себя неловко», «Могут возникнуть ссора или недопонимание», «Родители Алишера будут расстроены»). Вступают в краткое обсуждение. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд/доска с текстом кейса. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||