ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | ПУТЕШЕСТВИЯ И ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Неизвестный остров (по роману В.А.Обручева «Земля Санникова»). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства; 7.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы отправимся на неизведанный остров. Посмотрите на доску (или слайд). За 1 минуту каждый из вас записывает в тетради (или на стикере) любые ассоциации к словосочетанию “Неизвестный остров” — всё, что приходит в голову: образы, чувства, книги, фильмы. Время пошло!» «Стоп. Теперь выберите 3 самые яркие ассоциации и поделитесь с классом. Я запишу их на доске.» Примерные ответы: тайна, опасность, открытие, робинзон, вулкан, племя, одиночество, дружба, выживание. «Посмотрите, сколько разных идей. Сегодня на уроке мы узнаем, как герои романа Обручева оказались на таком острове и что помогло им выжить. Ценность урока — единство и солидарность, умение работать вместе, даже если вы разные.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • записал не менее 3 ассоциаций; • выбрал 3 и объяснил связь с темой; • проявил уважение к мнению других. |
Доска/флипчарт, маркеры, стикеры; слайд с темой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||