ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Раздел III. Культура: характер и личность |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О многообразии человеческих лиц |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.3.1 – понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения. 7.3.6.1- анализировать содержание художественных произведений, определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: вы идете по улице и видите человека с необычным, запоминающимся лицом. Что вы чувствуете? О чем думаете? Какие истории может рассказать это лицо? Сегодня мы будем говорить о многообразии человеческих лиц, но начнем с необычного подхода - через образ коня в поэзии Николая Заболоцкого. Как вы думаете, может ли лицо животного рассказать нам что-то важное о человеческой природе?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров необычных описаний лиц в литературе |
Слушают, размышляют, высказывают предположения, делятся личным опытом наблюдений за людьми и животными | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Проектор, презентация с изображениями разных лиц людей и животных |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||