ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Научный стиль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства 7.2.3.1 соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Ребус: Рисунок «наука» + 3-я буква алфавита + рисунок «стиль». Какое слово получилось? (Научный). Запишите свои гипотезы в тетрадь: что такое научный стиль? Где он встречается? Назовите 2-3 признака. Давайте обсудим. Сейчас каждый по кругу назовёт одну свою догадку, я запишу на доске. Позже мы вернёмся к этому списку и проверим, всё ли мы угадали». Возможные ответы учеников: «научные статьи», «учебники», «слова-термины», «сложные предложения», «нет эмоций». |
Разгадывают ребус, записывают гипотезу в тетрадь (1-2 предложения). Поочерёдно озвучивают свои версии. Фиксируют в тетради общий список на доске. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1: ребус). Тетрадь, ручка. Доска/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||