ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Национальные традиции и праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н.В.Гоголь "Ночь перед Рождеством" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста 7.2.2.1 пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в волшебный мир рождественской ночи. Представьте себе: тихая украинская ночь, снег искрится, и все жители села готовятся к великому празднику. Но в этой идиллии есть одна странность. Я расскажу вам о кузнеце Вакуле, который, чтобы завоевать сердце красавицы Оксаны, отправился... в Петербург, к самой императрице Екатерине II, чтобы попросить у нее черевички. И сделал он это верхом на... самом Чёрте! Всё это произошло в канун Нового года. Внимание, вопрос: какая неточность или «триггер» есть в моём кратком рассказе?» | Ученики слушают, анализируют услышанное. Высказывают предположения. Возможный ответ: Действие происходит перед Рождеством, а не перед Новым годом (по старому стилю Рождество было перед Новым годом, но в тексте Гоголя четко указан канун Рождества). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает рассказ. • Выявляет несоответствие между содержанием рассказа и известными фактами или текстом произведения. • Формулирует найденную неточность. |
Текст-триггер учителя. Интерактивная доска для фиксации ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||