ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Развитие общества: экономика и сотрудничество. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Гобсека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.4 владеть стратегиями чтения, включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение 10.4.3 представлять информацию в виде несплошного текста, используя информацию двух текстов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир французской литературы XIX века, чтобы встретиться с одним из самых ярких персонажей Оноре де Бальзака. Послушайте небольшую историю. В Париже жил старый ростовщик. Он был невероятно богат, но жил в убогой комнате, питался объедками и носил старую одежду. Его главной страстью были деньги, и он считал, что «все в жизни сводится к деньгам». Он был честным человеком и никогда не нарушал своего слова, но его душа, по мнению многих, окаменела. Кстати, интересный факт: этот персонаж был большим патриотом Франции и даже спонсировал тайные патриотические общества, борющиеся за свободу своей страны. Так ли это? Давайте проверим. Кто этот персонаж? Как вы думаете, о ком я говорю?»
После ответов учеников: «Верно, это Гобсек. А теперь ваша задача: найти в моем рассказе одну намеренную неточность или спорное утверждение. Что в этой истории о Гобсеке может не соответствовать истине? Подумайте 1 минуту». |
Слушают рассказ учителя. Отвечают на вопрос, узнавая персонажа. Анализируют рассказ, пытаясь найти неточность (утверждение о патриотизме и спонсорстве Гобсека). Высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик узнал персонажа по описанию. • Выдвинул предположение о возможной неточности в рассказе. |
Портрет О. де Бальзака (слайд). Ключевая цитата: «В жизни все сводится к деньгам» (слайд). ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных кратких биографий персонажа с заведомо ложными фактами для проверки внимания. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||