КСП «Отзыв» по русскому языку, 9 класс

• Определить структуру и языковые особенности отзыва как жанра.
• Проанализировать предложенный текст (отзыв) с точки зрения его аргументированности, структуры и соответствия этическим нормам.
• Написать черновой вариант аргументированного отзыва на произведение (фильм, книгу, событие) по выбору, соблюдая структуру и проявляя справедливость и ответственность в оценках.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с голосования. Поднимите руку, если вы когда-либо оставляли отзыв в интернете: на фильм, книгу, игру, товар в магазине или услугу. (Считает). Спасибо. А теперь поднимите руку те, кто ЧИТАЛ отзывы перед тем, как что-то купить или посмотреть. (Считает)."

"Я вижу, что большинство из вас сталкивались с отзывами. Скажите, пожалуйста, Али и Дана, почему вы читаете отзывы? Что вы в них ищете?" (Выслушивает ответы: "чтобы понять, стоит ли тратить время/деньги", "узнать мнение других", "увидеть плюсы и минусы").

"Спасибо. А теперь главный вопрос: Можно ли верить всем отзывам? Почему? Подумайте 30 секунд, затем обсудите в парах 1 минуту." (Ходит по классу, слушает обсуждения).

"Итак, Максим, что вы с напарником решили?" (Выслушивает ответ: "Не всем, некоторые могут быть заказными или слишком эмоциональными"). "Верно. Значит, хороший отзыв должен быть не просто мнением, а аргументированным. Именно этому мы и будем учиться сегодня. Тема урока: «Отзыв». Наша цель — научиться писать отзыв, который будет честным, обоснованным и полезным для других."

• Участвуют в голосовании, поднимая руки.
• Отвечают на вопросы учителя, делятся личным опытом.
• Обсуждают в парах провокационный вопрос о достоверности отзывов.
• Формулируют выводы в ходе фронтальной беседы.

• Ученик участвует в голосовании и обсуждении.
• Высказывает предположение о важности аргументов в отзыве.
• Активно слушает одноклассников.

• Интерактивная доска или проектор для записи темы и цели.
• ИИ-сервис: Mentimeter или аналогичный для живого голосования и сбора слов-ассоциаций к слову "отзыв".