КСП «Охрана ресурсов Земли» по русскому языку, 9 класс

• Сформулировать не менее 3 вопросов разного типа (фактические, оценочные, проблемные) к предложенному тексту об охране ресурсов, выявив его основную идею.
• Составить и грамотно оформить пунктуационно 2-3 предложения (простое осложненное или сложное) с использованием информации из текста на тему урока.
• Проявить трудолюбие и профессионализм, выполняя задание по созданию памятки: довести работу до конца, спланировать этапы, проявить творческий подход и настойчивость.

«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать раздел «Ресурсы планеты «Земля». Предлагаю начать с вопроса для размышления. Что было бы, если бы все полезные ископаемые (нефть, газ, уголь) внезапно исчезли? Или если бы пресная вода на планете стала соленой? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий для человечества, природы, технологий».

(Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог): «Спасибо за ваши идеи. Вы затронули ключевые проблемы: остановка промышленности, голод, миграции, конфликты. Все это показывает, насколько хрупко наше благополучие, которое зависит от ресурсов. Как же мы можем предотвратить такие катастрофические сценарии? Правильно, через разумное использование и охрану. Это и есть тема нашего сегодняшнего урока: «Охрана ресурсов Земли». Мы будем работать с текстом, учиться задавать к нему глубокие вопросы и тренировать пунктуацию в предложениях на эту важную тему».