КСП «Экзамен» по русскому языку, 9 класс

1. Оценивать прослушанный текст (аудиоматериал) по критериям нормативности, содержания, структуры и логики, формулируя собственное мнение.
2. Выявлять роль структурных элементов текста (вступление, основная часть, заключение) и использовать стилистически окрашенные слова, аббревиатуру, парцелляцию для передачи основной мысли.
3. Применять союзы и союзные слова для связи частей в сложных предложениях при создании собственного письменного высказывания.

Учитель: «Ребята, сегодня мы готовимся к экзамену. Давайте за 1 минуту составим ментальную карту (mind-map) на тему „Экзамен по русскому языку“. Запишите в тетради все ассоциации, которые приходят в голову: слова, фразы, чувства, правила. Время пошло!»

(Через 1 минуту) «Теперь выберите три самые важные ассоциации и поделитесь с соседом по парте. Я попрошу 2–3 учеников озвучить свои тройки. Обсудим, почему именно они важны.»

Пример ответа ученика: «Сочинение, грамотность, стресс».

Учитель: «Отлично! Сегодня мы разберём, как справиться с заданиями экзамена, используя структуру текста, стилистические средства и сложные предложения.»

• Составляют mind-map (10–15 ассоциаций).
• Выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Обсуждают в парах, затем 2–3 ученика озвучивают свои варианты.

• Составляет mind-map не менее чем из 8 слов/фраз.
• Выбирает 3 ассоциации, отражающие тему.
• Участвует в обсуждении, аргументирует выбор.

• Тетрадь, ручка.
• Доска/флипчарт для фиксации общих идей.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных ассоциаций, если ученики затрудняются — можно показать на экране несколько вариантов, сгенерированных моделью).