ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Мир и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэзия Ю. В. Друниной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.4 владеть разн. видами и стратегиями чтения в зависим. от цели и задач 11.4.6 соблюдать орфографические нормы (правописание частиц, наречий, предлогов и союзов); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о поэзии. Но не о любой, а о той, что рождалась в окопах, под свист пуль. Поэзия Юлии Друниной – это голос молодой девушки на войне. Сначала я задам вам вопрос, и прошу поднять руку, если ваш ответ «да». Вопрос: «Как вы думаете, стихи, написанные на войне, могут быть актуальны и интересны для современного подростка, который войну знает только из фильмов и игр?» «Спасибо. Теперь давайте кратко обсудим. Кто голосовал «да», почему вы так считаете? (Выслушивает 1-2 ответа). А кто считает, что нет? Почему? (Выслушивает 1-2 ответа)». «Отлично. Ваши мнения разделились. Давайте сегодня вместе с поэзией Юлии Друниной попробуем найти ответ на этот сложный вопрос. Запишите тему урока: «Поэзия Ю. В. Друниной». |
Учащиеся слушают вопрос, голосуют поднятием руки. Желающие высказывают свою точку зрения, аргументируя её. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Формулирует краткое мнение «за» или «против», приводит хотя бы один аргумент. |
Доска, мел/маркер. Презентация (слайд с вопросом для голосования). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||