ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Семья: права и обязанности. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Права и обязанности в семье. Фельетон. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица, сохраняя структуру исходного текста; 8.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов смешанного типа с изменением лица. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о семье, но не просто о семье, а о правах и обязанностях. Посмотрите на ребус на доске. Что здесь зашифровано?» (На доске/слайде изображён ребус: картинка «ФЕЯ» + буква «ЛЬ» + «ЕТ» + «ОН». Подсказка: это литературный жанр.) Учитель: «Какие у вас версии? Запишите свои гипотезы в тетради. (Пауза 30 сек.) Итак, что же получилось? Верно, это слово «ФЕЛЬЕТОН». А кто знает, что такое фельетон? (Выслушивает 2-3 ответа). Фельетон — это небольшой сатирический рассказ или статья, высмеивающая какие-либо недостатки. Сегодня мы прочитаем фельетон о семье и узнаем, какие права и обязанности там нарушаются. А ещё мы научимся пересказывать его от разных лиц!» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в разгадывании ребуса. • Выдвигает гипотезу о теме урока. |
Презентация (слайд с ребусом), тетради, маркеры/мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||