ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 класс
| Раздел | КОСМОС |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изучение космоса. Уточняющие дополнения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.4.1 использовать знаки препинания при уточняющих членах предложения, 8.1.3.1 пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица, сохраняя структуру исходного текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие, но не только для изучения звёзд, а и для изучения тонкостей русского языка. Послушайте кейс: 'В 2023 году международная команда астронавтов, в том числе из России, Казахстана и США, готовилась к высадке на Луну. За день до старта возникла нештатная ситуация: один из crucial (ключевых) приборов, а именно навигационный модуль, показал сбой. От решения этой проблемы зависела судьба всей миссии и жизнь экипажа'. Как вы думаете, что произошло дальше? Как команда могла разрешить этот конфликт с техникой и, возможно, между собой? Запишите один-два варианта развития событий в тетрадь. Минута на размышление." | Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свой прогноз развития событий, исходя из услышанного. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью. Дескриптор: ученик предлагает логичный, связанный с контекстом прогноз (устно или письменно). | Текст кейса на экране или зачитанный учителем. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации адаптированного под уровень класса реалистичного космического кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||