ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 класс
| Раздел | Научные открытия и технологии. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Инновации в нашей жизни: гаджеты и ИТ» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.7.1 строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение с элементами описания и повествования, убеждение), включающий не менее 2 микротем в пределах учебной, социально-культурной и общественно-политической сфер, на основе блогов и сообщений СМИ с учетом целевой аудитории; соблюдать орфоэпические нормы; 8.3.6.1 писать творческие работы (130-150 слов), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: завтра весь мир отключает интернет и все гаджеты. Что будет, если мы потеряем все цифровые технологии? Подумайте 30 секунд. Кто хочет высказать свою версию?» Выслушивает 3-4 учеников, подводит к теме: «Сегодня мы поговорим об инновациях – гаджетах и IT, но не просто так, а с позиции пользы и возможной зависимости. Запишите тему в тетради». Учитель: «Какие цели мы поставим? (отвечают ученики). Да, мы научимся убедительно рассуждать о технологиях и писать контрастное эссе». |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, предлагает идею. • Проявляет интерес, настраивается на работу. |
• Доска, маркер • Презентация (слайд 1: тема, цели) • ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации гипотетических сценариев (учитель может показать 2-3 варианта ответа на экране для вдохновения) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||