ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 класс
| Раздел | «Явление природы» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имя прилагательное. Роль имен прилагательных в речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова; 8.4.2.2 употреблять прилагательные в речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте: вы просыпаетесь утром, выглядываете в окно и видите... Что вы видите? Опишите эту картину. А теперь послушайте мою версию: 'Я проснулся и увидел за окном серое небо, моросящий дождь, голые деревья и унылую улицу'. А теперь другая картина: 'Я проснулся и увидел за окном лазурное небо, яркое солнце, цветущие деревья и радостную улицу'. Как вы думаете, почему эти описания вызывают разные эмоции?" ИИ-инструменты: Использование ChatGPT для генерации дополнительных примеров описаний природы с разной эмоциональной окраской. |
Ученик слушает рассказ, анализирует примеры, формулирует предположения о роли прилагательных в создании эмоционального фона описания. | Ученик с ООП получает визуальную поддержку - картинки с разными погодными условиями. Учитель задает наводящие вопросы: "Какое небо на этой картинке? Какое оно - светлое или темное?" |
Ученик активно участвует в обсуждении, высказывает предположения о роли прилагательных Определяет разницу в эмоциональной окраске описаний |
Картинки с разными природными явлениями, примеры текстов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||