ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | «Научные открытия и технологии». Морфология. Синтаксис |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Инновации. Научные открытия и технологии. Неологизмы. СОР № 8. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | (П)8.3.7.1 корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические, стилистические недочеты; редактировать текст, перестраивая структуру текста (СРН)8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, сегодня у нас необычный урок. Я расскажу вам историю. Представьте: группа учёных из разных стран работает над общим проектом — созданием умного протеза для людей с ограниченными возможностями. Они делятся идеями, чертежами, кодами. Один инженер говорит: “Нам нужно объединить наши инновации, чтобы девайс стал доступным для всех”. Но вдруг другой учёный замечает: “В нашем тексте технического описания есть ошибка. Написано ‘протез, сделанный из титана, лёгкий и прочный’, но обособленный оборот стоит не на месте. Кроме того, слово ‘гаджет’ я бы заменил на ‘протез’, потому что это не просто гаджет, а медицинское устройство”. Вопрос к вам: Какие две ошибки (смысловая и грамматическая) прозвучали в этой истории? Обсудите в парах 1 минуту. (Пауза). Верно, первая — стилистическая: “гаджет” неуместен для медицинского устройства; вторая — синтаксическая: обособленный оборот “сделанный из титана” должен стоять после определяемого слова “протез”. Молодцы! Сегодня мы будем учиться исправлять такие недочёты и использовать обособленные члены предложения, а также познакомимся с неологизмами. Тема: “Инновации. Научные открытия и технологии. Неологизмы. СОР №8”.» ИИ-инструмент на этапе: генерация истории через ChatGPT (учитель заранее подготовил текст). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||