ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творчество Д.И.Фонвизина. Комедия «Недоросль». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о сатире. Я хочу задать вам вопрос: Как вы думаете, может ли лень и нежелание учиться быть опасными не только для самого человека, но и для общества? Поднимите руку, кто считает – да, опасно. А теперь – кто считает, что это личное дело каждого. Спасибо. Давайте выслушаем по одному аргументу от каждой стороны. (Выслушивает 2-3 мнения). Интересные точки зрения. А теперь представьте, что эту проблему подняли более 200 лет назад. Сегодня мы познакомимся с комедией Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль», где сатира направлена именно на невежество и лень. Посмотрим, насколько его взгляд актуален». | Участвуют в голосовании. Высказывают свои мнения, приводят краткие аргументы (например: «Опасно, потому что такой человек не сможет работать и приносить пользу» / «Это его выбор, если он не мешает другим»). Слушают введение в тему. | Для учеников с трудностями в вербализации: предложить выбрать готовую карточку с аргументом («Да, потому что…» / «Нет, потому что…») и зачитать ее. Визуальная опора – слайд с вопросом и вариантами ответа. | Дескрипторы: Участвует в голосовании. Высказывает свое мнение или аргумент (устно или с опорой). Слушает других. (без баллов) | Интерактивная доска или слайд с вопросом для голосования. Карточки с готовыми аргументами для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | |||||