ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Повторение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творческая работа «Что я умею?» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторение пройденного материала по русскому языку в 7 классе |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Быстрый челлендж с таймером») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы проведём творческую работу «Что я умею?». Но сначала — разминка. У вас ровно 2 минуты (засекаю на экране). Запишите в тетрадь как можно больше глаголов, которые описывают ваши умения (например: рисую, пою, программирую, играю в футбол, помогаю маме, решаю задачи). Старт!» Через 2 минуты: «Стоп! Поднимите руку, у кого больше 10 глаголов? Отлично! Прочитайте 3 самых необычных. (Выслушиваем 3-4 учеников). Молодцы! Эти глаголы нам пригодятся сегодня». Диалог с классом: «Какое время у этих глаголов? (Настоящее). А если я захочу рассказать, что я умел в детстве? (Прошедшее). А чему научусь в будущем? (Будущее). Значит, мы повторим времена глаголов и напишем текст о своих умениях». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Таймер (на проекторе/доске) • Тетрадь, ручка • ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных примеров глаголов, если нужно, но на этом этапе не используется) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||