ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | САТИРА И ЮМОР В ЛИТЕРАТУРЕ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сцена экзамена Митрофана (Акт IV). Сатира на невежество |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.8.1 анализировать изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в художественном тексте (аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры), основные приемы комического (сатира, юмор, гротеск, ирония, сарказм) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим погружаться в мир сатиры и юмора. Начнем с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. (На экране изображение: МИТ + РО + ФАН + ? (знак вопроса в виде книги с крестиком)). Ваша задача – разгадать его и сформулировать гипотезу: о чем или о ком пойдет речь на сегодняшнем уроке? Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты».
После обсуждения: «Верно, это Митрофан, герой комедии Фонвизина «Недоросль». А знак вопроса на книге? Что он может означать? (Выслушивает версии: незнание, нежелание учиться, невежество). Отлично! Итак, тема нашего урока: «Сцена экзамена Митрофана. Сатира на невежество». Сегодня мы будем анализировать, как писатель использует смех как оружие против глупости и лени». |
Ученики рассматривают ребус, предлагают варианты разгадки. Записывают гипотезу: «Урок будет о Митрофане и его незнании/невежестве». Участвуют в обсуждении, формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию разгадки ребуса. • Ученик формулирует гипотезу, связанную с темой невежества. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Тетради. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, rebus1.com или нейросеть для создания визуальных загадок) для быстрого создания контекстного ребуса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||