ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Языки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тайна русского языка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
* расширить знания учащихся о русском языке, его богатстве и выразительности; * повторить и закрепить изученные языковые правила; * развивать умение правильно употреблять слова и выражения; * познакомить с интересными фактами и «тайнами» русского языка. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Голосование ногами") |
Учитель: «Ребята, сегодня у нас необычный урок — мы раскроем «Тайну русского языка». Но сначала ответьте на провокационный вопрос: «Может ли язык быть оружием, защитой и символом свободы для целого народа?» Инструкция: «У вас есть 30 секунд подумать. Затем те, кто считает «ДА», встают справа у окна, те, кто «НЕТ» — слева у двери. Если сомневаетесь — оставайтесь на месте. После голосования попрошу 2-3 человек из каждой группы объяснить свой выбор. Слушаем друг друга, не перебиваем». Возможные ответы учеников: «Да, потому что на языке мы можем защитить честь страны», «Нет, оружие — это танки, а язык — это просто слова». Учитель подводит к мысли: «Спасибо! Мы вернёмся к этому вопросу в конце урока, чтобы проверить, изменится ли ваше мнение». |
Ученики размышляют, делают выбор, перемещаются по классу. 2-3 ученика аргументируют свою позицию. Остальные слушают. | • Дескрипторы: участвует в голосовании, формулирует и высказывает свою точку зрения (1-2 предложения). • Без баллов. |
Простор в классе для перемещения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||