КСП «Творческая работа Эссе „Вечная память героям» по русскому языку, 7 класс

• На основе просмотренного видеоролика и прочитанных текстов создать сжатый конспект-опору для будущего эссе, выделив ключевые идеи о подвиге героев Великой Отечественной войны.
• Написать черновой вариант эссе-размышления «Вечная память героям», используя эмоционально-окрашенную лексику, эпитеты, сравнения и олицетворения для передачи личных ощущений и уважения к подвигу.
• Проявить трудолюбие и профессионализм, доведя начатую творческую работу до логического завершения в рамках урока, следуя плану и организуя свое рабочее место.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особый урок, посвященный памяти. Я хочу начать его с вопроса для голосования. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «Память о войне — это груз, который мешает нам двигаться вперед».

(Считает голоса «за» и «против», записывает цифры на доске).

«Спасибо. Теперь я прошу вас в парах (обернитесь к соседу) в течение одной минуты обсудить и сформулировать одну причину, почему вы проголосовали именно так. Аргументируйте свою позицию».

(Через минуту). «Послушаем несколько мнений. Давайте, 2-3 пары поделятся».

«Спасибо за смелые и разные мнения. Это и есть наша отправная точка. Сегодня мы не просто будем говорить о памяти, мы попробуем ее почувствовать и выразить через творческую работу. Тема нашего эссе — «Вечная память героям». Почему «вечная»? И что такое «героизм» сегодня? На эти вопросы мы постараемся ответить в конце урока».

• Участвуют в голосовании, поднимая руки.
• Работают в парах (1 мин), обсуждают и формулируют причину своего выбора.
• 2-3 пары представляют кратко (по 20-30 сек) результат обсуждения классу.
• Слушают введение в тему учителя.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик в паре формулирует причину выбора, используя 1-2 предложения.
• Ученик слушает мнения одноклассников.

• Доска/флипчарт, маркер.
• Таймер (онлайн или на телефоне).