ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Термины, связанные с темой "Здоровое питание". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.2.1 использовать термины: интервью, дневник, блог, тема текста, основная мысль текста, безличный глагол, личный глагол в безличном употреблении, термин, перифраз |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важной и вкусной теме — здоровом питании. Но начнем с загадки. Послушайте внимательно: 'Это не человек, но может давать советы. Это не книга, но в ней хранятся мысли. Это можно вести онлайн, и многие им делятся. О чем речь?' (Пауза). Давайте запишем ваши версии на доске. Какие у вас есть предположения?" Фиксирует гипотезы на доске (блог, дневник, интервью, статья). "Молодцы! Все ваши идеи близки к истине. Сегодня мы не только поговорим о питании, но и научимся грамотно использовать специальные слова — термины, чтобы говорить и писать об этом интересно и правильно." ИИ-инструменты: Использование текстового генератора (например, ChatGPT) для быстрого создания серии тематических загадок или ребусов, которые можно вывести на экран. Для учеников с ООП — загадка сопровождается картинкой-подсказкой, сгенерированной в Midjourney по запросу "онлайн дневник о здоровой еде". |
Ученики слушают, выдвигают версии (блог, дневник, журнал, интервью). Обсуждают, почему сделали такой выбор. | Предоставлена визуальная подсказка (изображение блога/дневника). Упрощенная формулировка загадки. Возможность дать ответ одним словом или показать картинку. | Дескрипторы: Ученик выдвигает гипотезу, связанную с форматами текста (дневник, блог, интервью). Без баллов. | Интерактивная доска или флипчарт, маркеры. Сгенерированная ИИ-картинка для подсказки. Презентация с загадкой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||