КСП «Ушинский лето» по русскому языку, 6 класс

• Проанализировать отрывок из рассказа К.Д. Ушинского «Лето», определяя его основную мысль, тему и отношение автора к описываемому.
• Определить и правильно проспрягать глаголы настоящего времени, встретившиеся в тексте, применяя правило спряжения.
• Сформулировать и высказать свои мысли о красоте и значении родной природы, проводя параллели между текстом Ушинского и пейзажами Казахстана.

Учитель показывает на экране или в виде распечатки мем: картинка с уставшим человеком под солнцем и подпись «Когда читаешь «Лето» Ушинского, а за окном +40».

— Здравствуйте, ребята! Посмотрите на эту картинку. Почему она может быть связана с темой нашего сегодняшнего урока? О чём мы будем говорить? (Выслушивает предположения). Верно, мы начинаем разговор о лете. Но не просто о лете, а о том, как его видел и описывал замечательный русский педагог и писатель Константин Дмитриевич Ушинский. А ещё мы вспомним важное грамматическое правило. Как вы думаете, какое? (Наводит на мысль о глаголах). Правильно, спряжение глаголов. Давайте сформулируем цели нашего урока вместе.

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Canva с ИИ-шаблонами) для быстрого создания визуала, релевантного теме и возрасту. Помогает создать эмоциональный hook, вовлечь учеников.