ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Живые организмы, животные. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формы жизни на земле. Олицетворение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительный мир, где оживает природа. Откройте тетради, запишите число и тему: «Формы жизни на земле. Олицетворение». А теперь внимание! У вас ровно 1 минута. В центре листа напишите слово «ЖИЗНЬ». Вокруг него запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть слова, короткие фразы. Старт! (Через минуту). Отлично! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их озвучить». | Записывают тему. Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) со словом «ЖИЗНЬ» в центре. В парах обсуждают результаты, выбирают три ключевые ассоциации. Несколько пар озвучивают свой выбор (например: рост, движение, дыхание, лес, река, солнце). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, ручки, чистые листы А4 или доска/флипчарт для демонстрации идеи. Таймер. ИИ-инструмент: Сервисы для создания онлайн-ментальных карт (например, MindMeister) можно использовать для визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени, что повышает вовлечённость. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||