ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ: ЖИВОТНЫЕ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Права животных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа 6.4.1.1 правильно писать приставки и суффиксы в разных частях речи; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос «что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на важную и актуальную тему — права животных. Но для начала давайте пофантазируем. Я задам вам вопрос, а вы подумаете и предложите свои варианты. Вопрос такой: Что было бы, если бы у всех животных были такие же права, как у людей: право на жилье, образование, медицинскую помощь? Подумайте минуту и поделитесь своими мыслями. Не бойтесь высказывать даже самые неожиданные идеи». | Ученики слушают вопрос, размышляют, поднимают руку и предлагают свои варианты. Примеры возможных ответов: «Зоопарки бы закрылись», «Люди перестали бы есть мясо», «Появились бы школы для собак», «Было бы меньше бездомных животных». | Для учеников с ООП учитель может предложить визуальную опору: картинки с животными в разных ситуациях (дом, улица, клиника) для стимулирования ответов. Возможен наводящий вопрос: «Как изменилась бы жизнь твоего домашнего питомца?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант ответа на вопрос. • Ученик слушает и не перебивает ответы одноклассников. |
• Проектор/экран для возможного вывода темы или вопроса. • Набор тематических картинок для поддержки ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||