ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Путешествие и достопримечательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему люди путешествуют. Сложные имена существительные |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное, комментированное 6.2.1.1. понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию 6.4.1.1. правильно писать разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные, прилагательные, имена числительные, неопределенные местоимения, а также приставки и суффиксы в разных частях речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» + голосование) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Я прочитаю три утверждения о путешествиях. Ваша задача — поднять зелёную карточку, если вы согласны, и красную — если не согласны. Будьте готовы объяснить свой выбор.» 1. Люди путешествуют только ради отдыха на пляже. После голосования: «Отлично, большинство выбрало зелёную карточку ко второму утверждению. Действительно, одна из главных причин — узнавать новое. Как вы думаете, почему ещё люди отправляются в дорогу? Запишите свои версии в тетрадь (30 сек). Поделитесь с соседом.» |
— Поднимают карточки. — Объясняют своё мнение (1-2 ученика). — Записывают 1-2 причины в тетрадь. — Обсуждают в паре. |
Визуальная опора на слайде (утверждения + картинки). Для ученика с ООП — карточки с готовыми фразами-помощниками: «Я согласен, потому что…», «Я не согласен, так как…». | Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • высказывает мнение (устно или с опорой на фразу); • записывает 1-2 причины. |
Презентация (слайд с утверждениями), зелёные/красные карточки, тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||