ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Планеты и спутники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Международный день Земли. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.3.3.1 – формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая своё мнение по теме и/или поднимаемой проблеме; 6.1.4.1 – определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: 'Не завод, не фабрика, а дымит. Не корабль, а в мусоре тонет. Не человек, а болеет. Что это?' (Пауза). Запишите ваши версии в тетрадь. Давайте обсудим. Какие гипотезы у вас возникли?"
После обсуждения: "Все вы были близки к истине. Это наша планета Земля. Сегодня мы поговорим о Международном дне Земли. Как вы думаете, почему ей посвящен особый день? Запишите тему урока: 'Международный день Земли'." |
Ученики слушают загадку, записывают свои предположения в тетрадь (например, "город", "Земля", "океан"). Высказывают свои версии. Записывают тему урока. | Для учеников с ООП: загадка сопровождается картинкой (планета с признаками загрязнения). Дается подсказка: "Это наш общий дом". Возможность дать устный, а не письменный ответ. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с экологической проблемой. • Ученик фиксирует тему в тетради. |
Интерактивная доска или плакат с изображением Земли. Проектор. ИИ-инструмент: Генерация изображения по запросу "загрязненная планета" в сервисе типа Midjourney или Kandinsky для визуального сопровождения загадки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||