ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Диета и спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Местоимения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Аудирование и говорение 6.1.7.1 строить монолог повествовательного и описательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики; Письмо 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа; Соблюдение речевых норм 6.4.2.1. Использовать риторические фигуры, антитезу, перифраз |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о словах-заместителях. У меня к вам провокационный вопрос: «Можно ли прожить день, не используя в речи слова «я», «ты», «мы», «он», «она», «оно», «они», «мой», «твой», «наш»?» Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, если считаете, что ДА, это возможно. Теперь поднимите руку, кто считает, что НЕТ, невозможно." (Учитель фиксирует результаты на доске). "Интересно! Теперь, в парах (объединитесь с соседом по парте), обсудите 1 минуту и приведите одну главную причину вашего выбора. Почему вы так считаете?" После обсуждения: "Спасибо! Я услышала разные мнения. Кто-то сказал, что без этих слов речь станет длинной и неудобной. Кто-то предположил, что мы постоянно говорим о себе и других. Вы уже близки к истине. Эти слова-помощники называются МЕСТОИМЕНИЯ. Сегодня мы научимся видеть их в текстах о спорте и здоровье, правильно использовать и даже редактировать с их помощью ошибки." Использование ИИ: Можно использовать инструмент для создания облака слов (например, WordClouds.com) на основе ответов учеников, чтобы визуализировать самые частые местоимения, которые они назвали в обсуждении. Это сделает их предположения наглядными. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||