ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Спорт – это здоровье |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Местоимение. Склонение местоимений. Правописание местоимений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | АГ) 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать местоимения. Посмотрите на этот короткий текст. Это реальная история из спортивной газеты." Зачитывает текст: "Юный пловец из нашего города готовился к важным соревнованиям. (Он) тренировался каждый день. (Его) поддерживали родители и тренер. Но за неделю до старта (он) простудился. Все переживали за (него)." "В тексте пропущены некоторые слова. Ваша задача — спрогнозировать, какие слова здесь должны стоять и в какой форме? Обсудите в парах (30 секунд), а затем мы выслушаем ваши версии. Как вы думаете, что это за слова и почему они стоят в такой форме?" После обсуждения: "Правильно, это местоимения. Сегодня мы будем учиться их правильно склонять и писать, чтобы наши тексты о спорте были грамотными. Это третий урок по теме, поэтому мы закрепим и углубим наши знания." |
Слушают учителя. Читают текст. В парах обсуждают возможные варианты пропущенных слов (местоимения "он", "его", "него") и их форму. Высказывают свои предположения классу. Формулируют тему урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Текст кейса на слайде или на доске. Таймер.
ИИ-инструмент: Генератор контекстных заданий (например, ChatGPT) для создания персонализированных текстовых кейсов на тему спорта с пропущенными местоимениями. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||