ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мастерство писателя в изображении человека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1. – характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.2.7.1. – определять отношение автора к главным и второстепенным героям. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем говорить о мастерстве писателя. Давайте начнем с ассоциаций. За 1 минуту запишите на стикерах или в тетради все слова или фразы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «мастерство писателя». Что помогает писателю создать живого, запоминающегося героя? Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь давайте озвучим ваши идеи. (Записывает ключевые слова на доске/экране: портрет, диалог, поступки, характер, детали и т.д.). Из всех этих ассоциаций давайте выберем три самые важные, на ваш взгляд. Голосуем. (Проводит голосование). Итак, сегодня мы будем особенно внимательно смотреть на портрет, речь и поступки героя. Это наш ключ к пониманию авторского мастерства." | Индивидуально записывают ассоциации. Предлагают свои варианты. Участвуют в обсуждении и голосовании за три ключевых аспекта мастерства писателя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает не менее одной ассоциации. • Активно участвует в обсуждении выбора ключевых аспектов. |
Доска/интерактивная доска, стикеры или тетради, маркеры. ИИ-инструмент: Mentimeter или AnswerGarden для создания интерактивной облака тегов в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||