ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Традиции празднования Нового года в Казахстане и за рубежом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История празднования Нового года |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.4.1 прогнозировать развитие сюжета по ключевым словам; 6.3.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
"Здравствуй! Сегодня мы начинаем интересный раздел о праздниках. Посмотри на этот заголовок из воображаемой новости: 'Археологи нашли в древнем поселении доказательства зимнего праздника с костром и подношениями предкам. Возраст находки — более 3000 лет'. Основываясь только на этих ключевых словах: зима, огонь, предки, подношения — как ты думаешь, о каком празднике может идти речь? И что, по-твоему, учёные могли найти? Попробуй построить предположение, развивая эту мини-историю."
ИИ-инструменты: Используем ChatGPT для мгновенной генерации подобных коротких новостных заголовков на заданную тему, чтобы разнообразить примеры для прогнозирования. Это поможет быстро создать контекст и активировать фоновые знания ученика. |
Ученик слушает, осмысливает кейс. Высказывает свою версию (устно), развивая сюжет: "Возможно, это был праздник в честь конца зимы. Они разжигали костры, чтобы прогнать холод, и оставляли еду для духов предков, прося защиты. Археологи могли найти остатки кострища, особую посуду или фигурки." | Формативное (устный опрос). Дескриптор: Ученик строит предположение, используя все или большинство ключевых слов; прогноз логически связан с контекстом (зимний праздник). |
1. Карточка/слайд с текстом кейса. 2. Доска/флипчарт для записи ключевых слов и версии ученика. 3. Доступ к ChatGPT или аналогичному текстовому ИИ для генерации примеров (использует педагог). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||