ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Фразеология русского языка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семантическая слитность фразеологизмов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить различать фразеологизмы по степени спаянности компонентов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра «Угадай оборот») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир устойчивых выражений. Начнем с игры. На экране вы видите три картинки. Ваша задача — за 2 минуты угадать, какие фразеологизмы они иллюстрируют. Работаем в парах. Время пошло! (После 2 минут). Давайте проверим. Первая картинка — человек тонет в бумагах. Что это? (Ответ: «Тонуть в бумагах/делах»). Вторая — кот наплакал. (Ответ: «Кот наплакал»). Третья — бить баклуши. (Ответ: «Бить баклуши»). Молодцы! А теперь подумайте: можно ли слова в этих оборотах заменить другими или переставить местами? Почему? (Выслушивает ответы). Именно об этой «неразрывной связи» слов мы и поговорим сегодня. Тема урока: «Семантическая слитность фразеологизмов». Запишите ее в тетради». | Участвуют в игре, обсуждают в парах, выдвигают версии. Отвечают на вопросы учителя. Записывают тему урока. | Для учеников с ООП: предоставить карточки с вариантами ответов (3 фразеологизма на выбор к каждой картинке). Работа в паре с наставником (сильным учеником). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Делает предположение о значении фразеологизма. • Фиксирует тему в тетради. |
Презентация с 3 картинками-загадками, таймер онлайн. Карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||