ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Секреты русской орфографии. Зачем нужна грамотность? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать представление об орфографии как системе правил русского языка и осознать значение грамотного письма в жизни человека. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Мем-рефлексия") |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам картинку, которая гуляет по соцсетям. (Показывает мем: "Надпись на заборе — "Шакалад" — и подпись: "Сделал домашку по русскому за 5 минут"). Почему это смешно? В чём ошибка? Как вы думаете, это важно — писать правильно? Даже в шутках? Сегодня мы узнаем секреты орфографии и поймём, зачем нужна грамотность. Запишите тему: "Секреты русской орфографии. Зачем нужна грамотность?"» Возможные ответы учеников: «Написано "шакалад", а надо "шоколад"», «Ошибка в корне, правило не выучил», «Грамотные люди уважают друг друга». |
Учащиеся рассматривают мем, реагируют, высказывают предположения, записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении мема; • называет орфографическую ошибку; • высказывает мнение о важности грамотности. |
Проектор / интерактивная доска, мем (изображение или слайд), тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||