ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Обобщение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обобщение изученного. Внеклассное мероприятие |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обобщить и закрепить изученное |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — интеллектуальный турнир знатоков русского языка. Но прежде чем начать, я хочу рассказать вам одну историю. В одной социальной сети школьник написал пост о поездке на природу: 'Мы с друзьями ездили в лес, было класно, жарили сосиски, купались в речке'. Пост набрал много лайков, но также и критики от взрослых за ошибки и простоту речи. Как вы думаете, что именно критиковали? И как можно было бы улучшить этот текст, чтобы он стал не только интересным, но и грамотным, ярким? Прогнозируйте, опираясь на то, что мы изучали в этом году." (Выслушивает 2-3 предположения). "Отлично! Вы затронули и орфографию, и лексику, и построение предложений. Значит, наша сегодняшняя игра как раз поможет нам собрать все эти знания воедино и использовать их для создания сильных текстов!" ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных "проблемных" текстов с разным уровнем ошибок или стилистической бедности, чтобы адаптировать кейс под конкретные темы. Это поможет быстро создать персонализированный пример для обсуждения. |
Ученики слушают кейс, анализируют его, выдвигают предположения (ошибки в словах "класно", "ездили", бедность описания, отсутствие деталей). Формулируют прогноз, как можно улучшить текст (использовать синонимы, добавить эпитеты, проверить правописание). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связанное с правилами русского языка. • Ученик пытается предложить вариант улучшения текста. |
• Проектор/экран или раздаточный лист с текстом кейса. • Доска/флипчарт для фиксации идей. • ИИ-сервис (например, ChatGPT) для подготовки кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||