ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 класс
| Раздел | Живые организмы: растения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обобщение по разделу «Живые организмы: растения» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.4.1 использовать тире между подлежащим и сказуемым |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю об одном удивительном растении, которое растет только в нашей стране - Казахстане. Это тюльпан Грейга. Представьте: весной в горах Тянь-Шаня расцветают эти ярко-красные цветы. Местные жители говорят: 'Тюльпан Грейга - гордость казахстанской природы'. А знаете ли вы, что в русском языке между подлежащим и сказуемым иногда ставится тире? Сегодня мы научимся правильно использовать этот знак препинания, говоря о растениях нашей Родины." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации интересных фактов о растениях Казахстана; Midjourney для создания визуального образа тюльпана Грейга |
Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делятся своими знаниями о растениях Казахстана | Наблюдение за вовлеченностью, активность в обсуждении | Изображения растений Казахстана, карта Казахстана |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||