ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Литературная поэтическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обобщение по теме раздела. Анализ СОЧ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя; 5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте, что мы с вами оказались в волшебной библиотеке, где каждая книга может ожить. Сегодня мы отправимся в путешествие по страницам поэтических сказок, которые мы изучали. Но есть одна особенность - в нашей библиотеке появилась новая, еще не написанная сказка, и только мы можем помочь ей родиться! Как вы думаете, какие волшебные существа могли бы стать героями новой поэтической сказки?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации примеров волшебных существ, Midjourney для визуализации библиотеки |
Учащиеся предлагают идеи волшебных существ, вспоминают героев изученных сказок, делятся ассоциациями | Наблюдение за активностью и оригинальностью предложений | Интерактивная доска, изображения героев сказок |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||