ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Чудеса света |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обобщающее слово при однородных членах предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель обучения: распознавать обобщающие слова при однородных членах предложения; объяснять постановку знаков препинания при обобщающих словах; составлять предложения с обобщающими словами. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Новость/Кейс») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на фотографию (слайд: Колизей, Пирамиды, Великая Китайская стена). Что их объединяет? (Чудеса света). Представьте, что вы — строители древнего чуда. Какие материалы, инструменты и качества вам потребуются? Сегодня мы узнаем, как одним словом можно назвать много предметов — это обобщающие слова. ChatGPT (генерация примеров) + слайд-визуализация Midjourney (чудеса света). |
|
Визуальная опора (крупные картинки + подписи), индивидуальная карточка-подсказка «Обобщающее слово — это широкое понятие». | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • высказывает предположение о знаках. |
Проектор, презентация (слайд 1), фотографии чудес света, карточка-термин. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||