ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | АСТРОНОМИЯ: ЗВЕЗДЫ И СОЗВЕЗДИЯ. МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Космонавты - казахстанцы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.5.1 Участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» и учитывая возрастные особенности исполняемой роли 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель приветствует класс. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наш космический раздел. Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы вы стали первым космонавтом от Казахстана, который полетел на новую планету? Какие качества вам понадобятся для этого полета? Подумайте 1 минуту". После паузы. "Кто готов поделиться своей идеей? Послушаем 3-4 человека". Учитель записывает ключевые слова (смелость, знания, выносливость, знание языков) на доске. "Отлично! А теперь скажите, а разве у Казахстана уже есть свои герои космоса? Кого вы знаете?" Подводит к теме. "Совершенно верно, Тохтар Аубакиров и Талгат Мусабаев. Сегодня мы не только узнаем о них больше, но и потренируемся грамотно говорить и писать об их подвигах. Тема нашего урока: «Космонавты - казахстанцы»." ИИ-инструменты: Можно использовать генератор идей (например, умный помощник на интерактивной доске), чтобы визуализировать ответы учеников в виде облака слов или схемы. Это поможет быстро актуализировать знания и вовлечь всех. |
Ученики слушают, размышляют. Желающие высказывают свои гипотезы. Отвечают на наводящие вопросы, называют имена известных казахстанских космонавтов. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Ученик называет хотя бы одно имя казахстанского космонавта или качество, необходимое космонавту. |
Интерактивная доска или обычная доска, маркер/мел. Возможен доступ к онлайн-сервису для создания облака слов (Wordart.com). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||