ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Культура речи. Качества культурной речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.1.1.1 — понимать основное содержание текста, определяя главную информацию; 5.4.4.1 — использовать знаки препинания в предложениях при обращении. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по кейсу») |
Учитель: «Ребята, представьте ситуацию. Вы пришли в новую компанию, и один человек начинает говорить: „Ну, это, типа, короче, прикинь…“. Вы его видите впервые. Какое впечатление он на вас произвёл? Сможете ли вы понять, о чём он? Как вы думаете, что такое „культурная речь“? Запишите 2-3 слова-ассоциации в тетрадь. А теперь давайте проверим ваши прогнозы, прочитав текст из учебника (упр. 78А, стр. 37)». Учитель читает вслух текст про «визитную карточку». |
|
Для детей с ООП: визуальная опора — карточка «Речь = визитка» с картинкой. Индивидуальная помощь: учитель задаёт наводящие вопросы («Каким словом можно описать хорошую речь?»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||