ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Береги природу.Глагол. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие речи: сочинение-рассуждение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | узнать из каких частей состоит текст-рассуждение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с плачущим деревом, которое держит табличку "Меня сломали ради селфи", и подпись: "Природа просит о помощи"). Почему этот мем смешной и грустный одновременно? Как вы думаете, почему я показала его именно сегодня, когда тема нашего урока — сочинение-рассуждение?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно, этот мем заставляет нас задуматься о нашем отношении к природе. А чтобы свои мысли о защите природы выразить четко и убедительно, нужно уметь строить рассуждение. Сегодня мы научимся писать текст-рассуждение, доказывая, почему природу нужно беречь.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о его смысле и связи с темой урока. Формулируют, что на уроке будут учиться рассуждать и доказывать свою точку зрения. | Демонстрация мема на большом экране или индивидуальных планшетах. Упрощенный вербальный комментарий учителя: «Смотрите, дереву больно. Мы будем учиться говорить, как его защитить». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о смысле изображения. • Ученик пытается связать тему мема с объявленной темой урока. |
• Мем «Плачущее дерево» (проектор/интерактивная доска). • ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания визуального якоря урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||