ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Охрана природы. Глагол |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие речи. Сочинение - рассуждение "Береги природу" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.1.1 строить высказывания по прослушанной информации на основе своих заметок, передавая ее смысл; 4.2.1.1 определять структурные компоненты текстов разных типов (описание, повествование рассуждение) и обосновывать их |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем учиться убеждать других. Представьте себе такую ситуацию: Что было бы, если бы все деревья на планете вдруг перестали производить кислород? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий. Как это повлияет на нашу жизнь, на животных, на весь мир?» Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Вы описали возможные последствия и привели свои доводы. Это и есть элементы рассуждения. Сегодня мы научимся строить такое рассуждение правильно, в виде текста, на очень важную тему — «Береги природу». ИИ-инструменты: Можно использовать генератор гипотетических сценариев (например, ввод промпта в ChatGPT: «Опиши последствия исчезновения кислорода из-за гибели деревьев для 4 класса»), чтобы быстро получить наглядные примеры для обсуждения. |
Ученики предлагают варианты: «Нечем будет дышать», «Животные вымрут», «Воздух станет грязным», «Наступит экологическая катастрофа». Слушают друг друга, вступают в диалог. | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся предлагает хотя бы один логичный вариант последствий. 2. Учащийся слушает ответы одноклассников. |
- Доска/флипчарт или интерактивная доска. - ИИ-сервис для генерации идей (ChatGPT, Claude). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||