КСП «Распространенное и нераспространенное простое предложение» по русскому языку, 4 класс

• Определять грамматическую основу (подлежащее и сказуемое) в простом предложении.
• Различать распространенные и нераспространенные предложения по наличию второстепенных членов.
• Выполнять элементарный синтаксический разбор простого предложения (подчеркивание главных и второстепенных членов).

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительную страну Синтаксис. Но чтобы попасть туда, нужно разгадать ключ-загадку. Послушайте внимательно: «У него есть основа, но это не дерево. В нем могут быть слова, но это не словарь. Оно выражает законченную мысль. Что это?»

(Выслушивает гипотезы: «Словосочетание», «Текст», «Предложение»).

Учитель: «Молодцы! Ключевое слово — «предложение». А теперь подумайте и запишите в тетради: какие два главных слова обязательно должны быть в предложении, чтобы мы поняли, о чем или о ком идет речь и что происходит?»

(Фиксирует ответы на доске: «кто? что?» и «что делает?»).

Учитель: «Верно! Это подлежащее и сказуемое — грамматическая основа. А сегодня мы узнаем, какие бывают предложения в зависимости от того, есть ли в них другие члены, кроме этой основы. Запишите тему урока: «Распространенное и нераспространенное простое предложение».

• Слушают загадку.
• Выдвигают версии.
• Записывают в тетради вопрос и предполагаемый ответ (подлежащее и сказуемое).
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик активно участвует в обсуждении загадки.
• Правильно определяет ключевое понятие (предложение).
• Пытается сформулировать, что такое грамматическая основа.

• Доска/интерактивная доска.
• Мел/маркер.
• Тетради учеников.
• ИИ-инструмент: Генератор ребусов или загадок (например, на основе ChatGPT) для создания интерактивного вступления.