ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по орыс тілі в 4 класс
| Раздел | Культурное наследие |
| ФИО педагога | Жунисова А.Р. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Играй домбра! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.1.1 использовать в речи тематическую лексику в различных контекстах 4.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имён существительных, прилагательных, числительных, местоимений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Доброе утро, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте: вы идете по степи и слышите прекрасную музыку. Она то грустная, то веселая, то быстрая, то медленная. Вы подходите ближе и видите человека, который играет на удивительном инструменте с двумя струнами. Это домбра - самый известный казахский музыкальный инструмент!" "А теперь давайте представим, что мы - журналисты, которые должны написать статью о домбре. Что бы вы хотели узнать об этом инструменте? Какие вопросы задали бы музыканту?" Инструкция: "Запишите 3 вопроса о домбре, которые вам интересны. Работаем 2 минуты индивидуально." |
- Слушают рассказ учителя - Индивидуально записывают 3 вопроса о домбре - 3-4 ученика зачитывают свои вопросы |
• Ученик записал 3 вопроса по теме • Вопросы содержат тематическую лексику • Вопросы грамматически правильно оформлены |
- Бумага, ручки - ChatGPT для генерации примеров вопросов - Изображение домбры на интерактивной доске |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||