ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Раздел (сквозная тема): В контексте сквозной темы «Природные явления». |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам. Чем опасен лёд |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.6 Соблюдение орфоэпических норм 2.4 Определение типов и стилей текстов 3.8 Соблюдение грамматических норм |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Горячий лёд») |
Приветствие. Настрой на работу. — Ребята, у нас сегодня важная и опасная тема — лёд! Но сначала проверим, как быстро вы соображаете. Игра «Правда-ложь» про лёд. Я говорю утверждение, если согласны — хлопок, если нет — топаем. Таймер 1 минута!
— Молодцы! Сегодня мы узнаем, как меняются глаголы в прошедшем времени, и поговорим, чем опасен лёд. Работаем дружно, помогаем друг другу. |
|
Дескрипторы: - реагирует на утверждения (хлопок/топот) - проявляет интерес к теме без баллов |
Таймер (на доске/телефон), карточки «Правда/ложь» (опционально), ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации утверждений (использован заранее) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||