ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по факультативу по русскому языку «Играя - познаем, творим, говорим правильно» в 4 классе
| Раздел | Творим вместе со словом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игра «Волшебный предмет говорит» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать фантазию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет удивительное путешествие в мир фантазии. Но для начала отгадайте загадку: «Он молчит, но может говорить. Он не живой, но имеет историю. Он обычный, но в ваших руках может стать волшебным. Что это?» (Пауза). Давайте запишем ваши догадки на доске. (Фиксирует гипотезы: «книга», «игрушка», «телефон», «карандаш» и т.д.). Все ваши ответы верны по-своему! Сегодня каждый обычный предмет получит голос. Тема нашего урока: Игра «Волшебный предмет говорит». Мы будем учиться фантазировать и творить новые истории». | Ученики слушают, выдвигают гипотезы, отвечают на вопрос. Фиксируют тему в тетрадях. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант отгадки. • Ученик проявляет интерес, задает уточняющие вопросы. |
Доска, маркер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||