ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | ЭКОНОМИКА И ЕЕ РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие об экономике. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать основную и детальную, скрытую информацию текстов разных жанров, высказывая критическое отношение к позиции автора; 11.1.4 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности. 11.3.2 представлять информацию в виде презентации, используя таблицы, графики, диаграммы, аудиофайлы, фотографии; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
Учитель приветствует класс. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый, очень важный раздел. Предлагаю начать с вопроса для размышления. Внимание: Что было бы, если бы в стране полностью исчезли все деньги? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты развития событий. Не бойтесь самых смелых идей!" После ответов учеников: "Спасибо за интересные гипотезы! Вы затронули вопросы производства, обмена, законов. Все это — часть большой системы, которая называется ЭКОНОМИКА. И именно с ее понятия мы начнем работу." ИИ-инструменты: Использование генеративной нейросети (например, ChatGPT) для быстрого создания нескольких сценариев развития событий "без денег" в качестве наглядного примера или для стимулирования дискуссии. |
Ученики слушают вопрос, размышляют, предлагают устные варианты ответов (например: "начался бы бартер", "все остановилось", "появилась бы новая валюта", "начался бы хаос и борьба за ресурсы"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий. • Ученик активно слушает ответы одноклассников. |
• Доска/флипчарт, маркеры. • ИИ-сервис ChatGPT (опционально, для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||