ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 2. Бизнес-идеи из науки: математика, химия. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение изученного в разделе. «Бизнес-идеи из науки: математика, химия. Культура речи. Синтаксис и пунктуация» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.3 прогнозировать содержание текста по таблицам и схемам; 11.3.4 писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работу над темой бизнес-идей из науки. Я хочу рассказать вам историю о молодом предпринимателе, который создал успешный стартап. Он разработал математическую модель для прогнозирования спроса на товары и открыл компанию 'Математика в бизнесе'. Но в его бизнес-плане была допущена серьезная ошибка: он утверждал, что химические формулы могут напрямую применяться для расчета прибыли без адаптации. Ваша задача - найти эту неточность и объяснить, почему она критична для бизнеса." | Слушают рассказ, анализируют информацию, выявляют противоречие: химические формулы не могут напрямую применяться для финансовых расчетов без специальных экономических моделей. Обсуждают в парах, формулируют ответ. |
Дескриптор: определяет логическое противоречие в предложенной бизнес-идеи Дескриптор: аргументирует выявленную ошибку с позиций научной достоверности |
Учебник "Русский язык 11 класс", интерактивная доска, ChatGPT для генерации примера бизнес-истории с преднамеренной ошибкой |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||