ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | НАУКА И ЭТИКА: КИБОРГИ И КЛОНЫ. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение синтаксиса сложного предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сравнивать стилистические особенности текстов, учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора и воздействие, произведенное на читателя; использовать знаки препинания в сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Если бы...") |
«Ребята, сегодня мы говорим о науке и этике. Представьте: если бы вы могли создать идеального киборга или клона, какими качествами он бы обладал? И что было бы, если бы такое изобретение стало массовым? Подумайте 1 минуту, затем поделитесь парой идей. Начнём с вас, [Имя ученика]». «Спасибо! Отлично! Ваши идеи показывают, что тема сложная и требует точного языка. Именно этим мы и займёмся — повторим синтаксис сложных предложений, чтобы говорить о будущем грамотно». |
Ученики размышляют индивидуально, затем по очереди (или парами) высказывают гипотезы. Примерные ответы: «Киборг мог бы работать 24/7, но потерял бы эмоции», «Если бы клоны были, возникли бы этические дилеммы». | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Формулирует гипотезу. • Использует сложные предложения. |
Доска, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует примеры этических дилемм для затравки, если ученики затрудняются). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||