ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Популярные развлечения молодежи. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.7 извлекать информацию из источников, устанавливая взаимосвязи; 11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных (обособленными членами, вводными словами и вставными конструкциями) и сложных предложениях с разными видами связи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, чем живет современная молодежь, и отточим навыки пунктуации. Начнем с вопроса на воображение: Что было бы, если бы все популярные молодежные развлечения (тикток, стримы, походы в квест-румы) вдруг исчезли? Подумайте минуту и предложите свои варианты последствий или альтернатив. Я записываю ваши идеи на доске». | Ученики слушают, размышляют, предлагают идеи (например: «начали бы больше читать», «придумали бы новые игры на улице», «стали бы чаще встречаться вживую, но могли бы и заскучать»). | Дескрипторы: • Ученик предлагает хотя бы один логичный или творческий вариант развития событий. • Ученик аргументирует или кратко объясняет свою идею. (без баллов) |
• Классная доска или интерактивная панель. • Маркеры/мел. • ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации стартовых гипотез по вопросу «что было бы, если...», чтобы стимулировать мышление учеников, если их ответы будут скудными. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||