ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поработаем с текстом и содержанием. Особенности композиции и названия повести "Сашка" В. Кондратьева |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор. 11.3.1 давать критическую оценку произведению с точки зрения нравственной и эстетической ценности, авторских приемов, объясняя собственное отношение к проблематике текста в форме устных и письменных высказываний. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Перед началом нашего разговора о войне и литературе посмотрите на экран. (Демонстрирует мем: картинка из известного фильма про войну с подписью «Когда твой друг говорит, что на войне было не страшно, а ты читал «Сашку» Кондратьева»). Почему этот мем, на ваш взгляд, может быть связан с темой нашего урока? Что в повести Кондратьева заставляет по-новому, без прикрас, взглянуть на войну?» Выслушивает 2-3 ответа. «Совершенно верно. Сегодня мы углубимся в текст, чтобы понять, КАК автор, через композицию и даже само название, показывает эту правду войны и создает образ обычного человека в необычных обстоятельствах. Запишите тему урока.» | Смотрят на мем, улыбаются. Отвечают на вопрос учителя, высказывая предположения о реализме, жестокости, психологизме повести. Записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с темой войны в литературе. • Ученик формулирует мысль о реалистическом изображении войны в повести. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||