ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Человек и история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэма «Реквием» - памятник страшной эпохи Сталинского режима |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.4.4 писать творческие работы (описания) с явно или скрыто выраженной авторской позицией; 11.4.6 соблюдать орфографические нормы (правописание частиц); 11.5.1 использовать прилагательные и страдательные причастия в краткой форме; 11.5.2 использовать неполные предложения, сложные союзные и бессоюзные предложения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники! Представьте себе: 1937 год, холодная осенняя ночь. В квартире обычной ленинградской семьи раздается громкий стук в дверь. На пороге - сотрудники НКВД. Мать прощается с сыном, зная, что видит его в последний раз. Именно такие сцены стали повседневностью в годы сталинских репрессий. Сегодня мы будем говорить о поэме, которая стала голосом тысяч таких матерей - о 'Реквиеме' Анны Ахматовой. Как вы думаете, почему поэма, написанная о страшных событиях, стала памятником целой эпохи?" | Слушают рассказ учителя, визуализируют описываемую ситуацию. Отвечают на вопрос, высказывают предположения о значении поэмы как исторического документа. | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и глубиной ответов. Дескриптор: ученик демонстрирует понимание исторического контекста и выражает личное отношение к теме. | Текст поэмы "Реквием", ChatGPT для генерации исторического контекста, Midjourney для создания визуального ряда эпохи |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||